การบันทึกอนุทินครั้งที่15

  สรุปการเรียนรายวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์เด็กปฐมวัย

   การเรียนในรายวิชานี้ทำให้ดิฉันได้รับความรู้และเทคนิคต่างมากมานเช่น
-การใช้ชีวิตประจำวันมาสอดคล้องกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ไม่ว่าจะเป็นเรื่องเวลาเรื่องการจ่ายตลาด เรื่องขนาดต่างๆ เป็นต้น
-การใช้สื่อต่างๆมาสอดแทรกกับการเรียนการสอนในเรื่อวคณิตศาสตร์ เช่นนำเพลงมาสอดแทรกกับเรื่องที่กำลังสอน หรือนำสื่อต่างๆมาสอดแทรกกับการเรียนการสอนต่างๆ
-การใช้มายแมปปิ้งในการทำงาน เรื่องผลไม้ เรื่องสัตว์ 
-วิธีการทำบล็อค
-ได้รู้วิธีการเขียนแผนอย่างถูกวิธี
-ได้รู้เทคนิคในการสอนการนับตัวเลขให้เด็กอย่างไรถึงถูกวิธี
-ได้ทำงานร่วมกับเพื่อน ได้ช่วยกันระดมความคิดในรายกลุ่ม
-ยังได้คำแนะนำเพื่อไปแก้ไขปรับปรุงให้ดีขึ้น และคณิตศาตร์ยังสามารถบูรณาการในการจัดประสบการณ์การเรียนการสอนแบบอื่นอีกมากมาย เช่น การจัดประสบการณ์แบบโครงการ,สตอรี่ไลน์(เดินเรื่อง),STAM,มอนเตอสรี่ฯลฯ 
-ได้นำสิ่งที่เรียนรู้ในรายวิชานี้ไปประยุกต์ใช้ในอนาคตได้อย่างถูกวิธี

การบันทึกอนุทินครั้งที่14 วัน พุธ ที่ 1 พฤษภาคม 2558

เนื้อหาที่เรียน
  -อาจารย์ได้ทบทวนเนื้อหาที่เรียนทั้งภาคเรียนที่2 ดังนี้ การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ปฐมวัยจะบูรณาการ
            1.ภาษา,สุขศึกษา,สังคม,ศาสนา,คุณธรรมจริยธรรม,วิทยาศาสตร์,พลศึกษา,ดนตรี ฯลฯ
            2.พัฒนาการทั้ง 4ด้าน คือด้านร่างกาย,ด้านอามรณ์-จิตใจ,ด้านสังคม,ด้านสติปัญญา
            3.บูรณาการกิจกรรมทั้ง 6 กิจกรรม คือกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ,กิจกรรมเสริมประสบการณ์,กิจกรรมเสรี,กิจกรรมกลางแจ้ง,กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์,เกมการศึกษา
         -ผู้ปกครองจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมคณิตศาสตร์อย่างไร?(ความคิดเห็นของเพื่อนในชั้นเรียน)
               1.นับจำนวนการจ่ายตังค์ในตลาดร่วมกับผู้ปกครอง
               2.นั่งรถไปเที่ยวให้บวกเลขป้ายทะเบียน/อ่านเลขป้ายทะเบียน
               3.การทำอาหารความยาว-ความสั้นของการเด็ดผัก
               4.การนับชิ้นสิ่งของร่วมกับผู้ปกครองที่บ้าน
               5.การให้เด็กมีส่วนร่วมในการจัดโต๊ะรับประทานอาหารโดยให้เด็กหยิบจาน,ช้อน,แก้ว ตามจำนวนคนในบ้าน (ให้หยิบของใช้มาเป็นชุด)
-ทบทวนความรู้เกมการศึกษา
                - เกมการศึกษา คืออะไร?  เป็นกิจกรรมการเล่นที่ช่วยพัฒนาการด้านต่างๆ ของเด็ก แต่เน้นทางสติปัญญา มีกฎกติกาง่ายๆ เหมาะสำหรับเด็กปฐมวัยและความสนุกสนานจากการเล่น มีกระบวนการในการเล่นจากสื่อตามชนิดของเกมประเภทต่างๆ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้และความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียน เด็กสามารถเล่นคนเดียวและเล่นเป็นกลุ่มได้ เกมการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับเด็กวัย 3-5ขวบ เช่น เกมจับคู่ แยกประเภท จัดหมวดหมู่ เรียงลำดับ วางภาพต่อปลาย ภาพตัดต่อ เป็นต้น
                - ประเภทของเกมการศึกษามีดังนี้
               เกมจับคู่ เช่น  จับคู่รูปร่างที่เหมือนกัน  จับคู่ภาพกับเงา  จับคู่ภาพที่ช่อนอยู่ในภาพหลัก 
               เกมภาพตัดต่อ เช่น ต่อภาพตัดต่อที่สัมพันธ์กับหน่วยการเรียน เช่น ต่อภาพปลา เมื่อเรียนหน่วยปลา ต่อภาพผลไม้ เมื่อเรียนหน่วยผลไม้ เป็นต้น
               เกมจัดหมวดหมู่   ภาพสิ่งต่างๆที่นำมาจัดเป็นพวกๆ   ภาพเกี่ยวกับประเภทของใช้ในชีวิตประจำวัน
               เกมจัดหมวดหมู่ตามรูปร่าง สี ขนาด รูปทรงเรขาคณิต 
               เกมวางภาพต่อปลาย (Domino) โดมิโนภาพเหมือน โดมิโนสัมพันธ์
               เกมเรียงลำดับ  เรียงลำดับภาพเหตุการณ์ต่อเนื่อง  เรียงลำดับขนาด
               เกมศึกษารายละเอียดของภาพ (Lotto)
               เกมจับคู่แบบตารางสัมพันธ์ (Matrix)
               เกมพื้นฐานการบวก

วิธีการสอน

• มีการทำกิจกรรมก่อนเข้าสู่บทเรียน

ทักษะที่ได้รับ

• ได้ทักษะการนำสื่อมาใช้ให้เข้ากับการเรียนการสอน 

การประยุกต์ใช้

•     เนื้อหาเรียน  และได้ศึกษาในวันนี้ทำให้ดิฉันนำความรู้ ความเข้าใจที่ได้รับไปใช้ให้เกิดประโยชน์มาก และยังสามารถนำเทคนิคที่ได้เรียนรู้ในครั้งนี้ไปใช้อีกด้วย

บรรยากาศในห้องเรียน

• เพื่อนๆให้ความร่วมมือกันดีมากค่ะ

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

• อาจารย์มีเทคนิคการสอนหลากหลาย
• เข้าสอนตรงเวลา

การบันทึกอนุทินครั้งที่13 วัน พุธ ที่ 27 เมษายน 2558

เนื้อหาที่เรียน
( ชดเชยตารางเรียนของวันพุธ  ที่ 4 เดือนมีนาคม  2558 )
          - อาจารย์ให้ทำแบบประเมิน โดยให้เวลา 3 ชั่วโมง โดยให้ส่งทันในกำหนดตอนเที่ยง โดยให้หาห้องว่างทำ
1.พัฒนาการหมายถึงอะไร?
2.การเรียนรู้มีลักษณะอย่างไร?
3.หากครูไม่ศึกษาพัฒนาการและวิธีการเรียนรู้ของเด็กการจัดประสบการณ์จะเป็นอย่างไร?
4.คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย มีลักษณะอย่างไร?
5.คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยแตกต่างจากวิชาคณิตศาสตร์ในระบบการเรียนการสอนของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างไร?
6.การนำความรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์หรือการคิดคำนวณมาจัดประสบการณ์ให้เด็กมีแนวคิดอย่างไร?
7.สาระคณิตศาสตร์ตามกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัยมีอะไรบ้าง พร้อมยกตัวอย่างการจัดประสบการณ์แต่ละสาระ
8.ผู้สอนบูรณาการคณิตศาสตร์ผ่านรูปแบบการสอนใดได้บ้าง?
9.ให้ท่านยกตัวอย่างขั้นตอนรูปแบบการสอนบูรณาการคณิตศาสตร์?
10.ในการทดลองการจัดประสบการณ์ทำไมการวางโต๊ะและกระดานเขียนต้องมีความสัมพันธ์กับการนั่งของครู
11.ขั้นตอนการจัดประสบการณ์มีอะไรบ้าง พร้อมยกตัวอย่าง
12.ในการทดลองการจัดประสบการณ์มีเทคนิควิธีที่ท่านพึงระวังและควรนำมาใช้มีอะไรบ้าง
13.จากการศึกษาในรายวิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยท่านได้ความรู้และทักษะใดบ้าง คุณธรรมจริยธรรมที่ได้รับจากรายวิชานี้คืออะไร ท่านสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไร อาจารย์ใช้เทคนิคการสอนอะไร พร้อมยกตัวอย่าง ท่านมีโอกาสใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาบ้างหรือไหม พร้อมยกตัวอย่าง ท่านมีประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้หรือไม่ ถ้ามีให้ท่านยกตัวอย่าง

การบันทึกอนุทินครั้งที่12 วัน พุธ ที่ 22 เมษายน 2558

เนื่อหาที่เรียน


 -  อาจารย์ให้ขนมมา 1 กระปุก และให้ตัวแทน 1 คน จัดขนมที่อยู่ในกระปุกโดยการแบ่งขนมเป็นกองกองละ 10 ให้ได้ 3 กอง กองที่ 4 จะมีเพียง 2 ชิ้น
  -  ทำอย่างไรให้จับคู่หรือแบ่งกลุ่ม(โดยเด็กส่งขนมไปเรื่อยๆน้อยลงเรื่อยๆ โดยให้หยิบกับตัวเองโดยใช้ถาดในการหยิบ เพื่อเด็กจะได้เรียนรู้ค่ามากกว่า/น้อยกว่า

  -  สอบสอนโดยให้แต่ละกลุ่มออกมาสอนตามที่ได้รับมอบหมายเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว โดยอาจารย์ให้คำแนะนำในการสอนเพื่อให้เข้าใจในแผนการสอน

วิธีการสอน

• มีการทำกิจกรรมก่อนเข้าสู่บทเรียน

ทักษะที่ได้รับ

• ได้ทักษะการนำสื่อมาใช้ให้เข้ากับการเรียนการสอน 

การประยุกต์ใช้

•     เนื้อหาเรียน  และได้ศึกษาในวันนี้ทำให้ดิฉันนำความรู้ ความเข้าใจที่ได้รับไปใช้ให้เกิดประโยชน์มาก และยังสามารถนำเทคนิคที่ได้เรียนรู้ในครั้งนี้ไปใช้อีกด้วย

บรรยากาศในห้องเรียน

• เพื่อนๆให้ความร่วมมือกันดีมากค่ะ
• ไม่มีห้องเรียนค่ะเลยต้องมาเรียนใต้ตึก

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

• อาจารย์มีเทคนิคการสอนหลากหลาย
• เข้าสอนตรงเวลา

การบันทึกอนุทินครั้งที่11 วัน พุธ ที่ 8 เมษายน 2558

เนื้อหาที่เรียน
  -  อาจารย์สอนวิธีการเขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ โดยให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ให้นักศึกษาร่วมกันปรึกษาหาหัวข้อที่จะเขียนแผน ให้กำหนดเนื้อหาที่จะเรียนตามที่สนใจ

 - อาจารย์นำรูปสัตว์มาและให้เด็กนับขาของสัตว์ว่ามีกี่ชาและนำขาของสัคว์มารวมกันได้กี่ขา

    เช่น ครูเขียนคำบนกระดาน  ม้าลาย 2 ตัว 

                                                นก       3 ตัว

                                                เป็ด      2 ตัว

           ให้รวมขาของสัตว์ทั้งหมดมีกี่ขา

วิธีการสอน

• มีการทำกิจกรรมก่อนเข้าสู่บทเรียน

ทักษะที่ได้รับ

• ได้ทักษะการนำสื่อมาใช้ให้เข้ากับการเรียนการสอน 
• ได้ทักษะการคิดวิเคราะห์

การประยุกต์ใช้

•     เนื้อหาเรียน  และได้ศึกษาในวันนี้ทำให้ดิฉันนำความรู้ ความเข้าใจที่ได้รับไปใช้ให้เกิดประโยชน์มาก และยังสามารถนำเทคนิคที่ได้เรียนรู้ในครั้งนี้ไปใช้อีกด้วย

บรรยากาศในห้องเรียน

• เพื่อนๆให้ความร่วมมือกันดีมากค่ะ
• แอร์หนาวเย็น

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

• อาจารย์มีเทคนิคการสอนหลากหลาย
• เข้าสอนตรงเวลา